中国共产党迎来百年华诞，思想政治教育作为党的优良传统和重要优势，对于党的建设发展、领导核心作用的发挥至关重要，从百年发展历史的视角研究中国共产党思想政治教育发生、发展的规律意义重大。研究中国共产党思想政治教育史要把握思想政治教育学科设立的关键节点，既要看到学科设立后党的思想政治教育系统化、规范化、科学化发展历程，也要深刻认识中国共产党成立以来思想政治工作积淀的思想、理论和实践渊源。只有把两者结合起来，相互贯通，才能全面把握中国共产党思想政治教育史研究的全局。深入研究中国共产党思想政治教育史，认真总结其经验和优势，抓住关键，找准重点，对于推进新时代党的思想政治教育创新发展具有重要意义。《中国共产党思想政治教育史》作为思想政治教育专业的专业必修课，共64学时，4学分。请两位任课老师王振瑜老师和刘李老师根据上课内容给我们展示。
王振瑜：中国共产党英雄观的历史发展的角度进行分析讨论：历史地审视中国共产党英雄观，须将其置于新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、中国特色社会主义新时代的时空坐标中予以连贯考察。
刘李老师：思想政冶教育活动是自有阶级社会以来就实际存在，在西方社会也存在着“无名有实”的思想政治教育。但是由中国共产党使用的“思想政治教育”概念经历了一个历史演变过程才逐步形成和确立。与此适应,“思想政治教育”概念的内涵在学界也经历了从传统意义上的“施加论”“转化论”“内化论”到现代意义上的“需要论”的发展过程。基于党的十九大报告为题进行讨论主要从三个方面进行：一、思想政治教育新使命；二、思想政治教育新任务；三、思想政治教育新发展来进行讨论。
李玉德老师：《中国共产党思想政治教育史》这门课来说对于思想政治教育专业的学生很重要，两位老师从不同的角度让我们感受到了年轻教师的不一样的思维方式和上课内容。对于我们的学生而言，除了课本知识的讲解之外，也需要像王振瑜老师一样给学生不一样的角度去认识问题、看待问题、进而解决问题。
张泽天老师：对于这门课首先我觉得能不能在学时上面增加一些，因为对于一门对于专业基础课而言我觉得课时上应该有所增加。老师在讲课的时候可以通过视频、讨论的方式进行丰富课堂教学。
刘曙光老师：《中国共产党思想政治教育史》的主要内容如下：第一，对党员和人民群众开展思想政治教育工作以及思想政治教育为党的中心工作服务的实践活动；第二，党的思想政治教育概念、范畴、理论体系的萌芽、形成、变化、发展的基本线索及其规律；第三，党的思想政治教育的地位作用、目标任务、方针原则、内容方法的历史沿革、发展变化及其规律；第四，党的思想政治教育领导体制、组织机构、制度安排和队伍建设的历史经验及发展规律；第五，党的思想政治教育的历史经验和优良传统。深入学习领会习近平总书记关于党史的重要论述，将党史教育融入思想政治理论课教育教学，引导广大青年学生读懂党史这部最好的教科书，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。
