必赢网址官网入口关于课堂教学延伸“五个环节”的实施细则
根据《甘肃民族师范学院课堂教学延伸“五个环节”实施办法（试行）》的相关规定，为了切实落实课堂教学延伸“五个环节”，督促学生养成良好的学习习惯，促进课堂教学质量的提高，创新课堂教学方法，依据2018版、2020版课程设置方案的具体要求和本系的专业特点，特制定关于学生平时成绩“五个环节”考核的实施细则：
思想政治专业属于师范性质的专业，注重学生扎实的专业基础知识，以及流利、清晰的语言表达能力，组织能力和敏捷的思辨能力等方面的培养。为了提高思想政治教育专业学生的表达和写作、阅读的能力，加强过程性评价，改变迟到、旷课严重的状况，使“五个环节”考核真正落到实处，便于教师考核，通过学生调研和教研室教师会议讨论研究，规定学生每门课程的平时成绩由课后习题作业、平时出勤、个方面构成。每一部分成绩按实行百分制计算，其比例分别为：课外阅读占20%；讨论占20%；课后作业占20%；课堂考勤占40%。
（一）课外阅读
知识的获得是一个全方位学习的过程。在课堂之外，利用学校图书馆、资料室、网络资源，是掌握专业基础理论、基础知识、提高学生综合能力的重要方面。
围绕课外阅读方面的相关规定，各专业要求每年一位担任主讲专业课程的教师，在自己所任课程中，按照不同专业列出的参考书目名单，每学期专业基础课、发展课至少安排不少于五部的参考书目供学生阅读；专业选修课不少于两部的参考书目让学生阅读。并就阅读的主要内容，或写一篇不少于2000字的心得体会、感想或书评，作为课外阅读平时成绩考核的依据。毕业论文的指导老师要求给学生布置至少10部专业著作，不少于20篇相关内容的专业论文，撰写不少于5万字的读书笔记，作为毕业论文写作的准备。课外阅读是强化学生阅读参考资料、文献的重要手段、是提高学生综合素质素质重要内容，也是为将来学生在四年级写好毕业论文的基础。
（二）课后习题作业
课后作业是加强和巩固学生对本门课程及每一章节内容掌握的重要手段，从课程设置方案和教学大纲的规定中，就体现了这方面的要求。把课后习题作业作为“五个环节”学生平时考核的内容是非常有必要的，加大和强化学生对每门课课后习的训练和完成，并从教学的目的和学生的实际出发。为此要求任课教师在上完一章或一部分内容之后，一定要给学生布置一定数量的课后习题作业，按照一定的比例随时抽取进行认真批阅，至少一学期每一名学生作业批阅一次，并给出相应的成绩。
（三）课堂讨论
为了培养学生流利、清晰的语言表达能力、组织能力和敏捷的思辨能力，使学生积极主动的参与到教学中来，多角度使学生受益。课堂讨论正是出于这一愿望和设想而决定。课堂讨论要求任课教师在制定和安排教学进度和计划时提前做好安排，根据课程的进度和所讲内容，以班级小组为单位，确定讨论题目，安排组长、发言人和记录人，每学期至少进行一次不少于2学时的课堂讨论，并要有课堂讨论记录资料，作为学生评定和检查的依据。
（四）平时出勤
出勤作为平时学生成绩的依据，是符合我校学生实际。从这几年学生学习的总体情况来看，一是我校学生中的确有一部分学生学习积极性不高，主动性不强，经常旷课、迟到、早退，或有事无事随意请假，平时作业也不做，纪律松散。二是我校处于民族地区，维稳也是我校一项长期的重要任务。加强学生上课考勤管理，既是对学生个人安全的负责，也是对学校的负责。这样，要求每一位任课老师在上课时，要加强课堂学生考勤，要根据学生出勤情况给出学生出勤相应的成绩。
学生每一门课程每学期成绩由平时成绩和期末考试成绩两大部分构成，总评成绩=平时成绩ⅹ50%+期末成绩ⅹ50%构成。在具体的实施过程中，每一专业可根据自身特点来确定实施各环节的方式、方法和次数。任课教师对学生做好宣传，让学生全面了解和熟悉学校和系上规定的相关内容。
